Նախագծի մասնակիցներ՝ 4-6-րդ դասարանների սովորողներ
- Աշնանային ընթերցանություն
«Տիգրան հայրապետյան» գրադարանից ընտրածդ գիրքը կարդա՛ աշնանային արձակուրդների ընթացքում: Եթե տանը ունես նախընտրած գիրք, որն ուզում ես կարդալ կամ կարդում ես, կարող ես շարունակել այն:
Գիրքը կարդալու ընթացքում կամ հետո կատարի՛ր հետևյալ առաջադրանքները՝
- Բլոգումդ բացի՛ր «Իմ գրադարանը» բաժինը և կարդացածդ գրքի (գրքերի) մասին պատմելիս նշի՛ր այս բաժինը:
- Ի՞նչ գիրք ես կարդում կամ արդեն կարդացել(վերնագիրը, հեղինակի անունը):
Արձակուրդներից առաջ կրթահամալիրի գրադարանից վերձրեցի << Կարմիր գրքի էջերից>> փոքրիկ գիրքը, որի հեղինակներն ենԿ. Թամանյան, Գ.Ֆալվուշ, Մ.Քալաշյան, Ա.Աղայան, Ս.Նանագուլյան, Ժ.Վարդանյան:
Գիրքը Հայաստանում գտնվող անյ բույսերի և կենդանիների մասին է, որոնք հայտնվել են Հայաստանի կարմիր գրքում: Քեզ դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը:Ինձ դուր է եկել Կնճիթաթերեիկ սապատավոր ծաղկի մասին տեղեկությունը:
Կնճիթաթերեիկ սապատավոր ծաղիկը ծայրահեղ վիճակում գտնվող տեսակ է հայտնի է միայն Արարատի մարզից(Երախտի լեռնաշղթա, Վեդի, Գոռավան, Արարատ: Հայաստանից բացի հանդիպում է Նախիջևանում, Իրանում, Միջին Ասիայում և այլ տեղերում: Աճում է ստորին լեռնային գոտում, 850-1000մ բարձրությունների վրա. չոր. կավա-խճաքարոտ, կիսանապատներում և այլ տեղերում: Գեղազարդային բույս է:- Առանձնացրո՛ւ հերոսներին, նկարագրի՛ր և բնութագրի՛ր նրանց:
————– - Գրի՛ր կարծիք կարդացածդ գրքի մասին:
Իմ կարծիքով սա շատ հետաքրքիր գիրք է, որովհետև այս գրքի մեջ պատմվում է Հայաստանի այն բույսերի և կենդանիների մասին, որոնք գտնվում են ոչնչացման եզրին: Ես իմ ազատ ժամանակը անցկացնում եմ այս գիրքը կարդալով, կտորներից փոքրիկ շորեր ձևելով և կարելով: - Գովազդի՛ր կարդացածդ գիրքը:
Ես սովորողներին կասեմ, որ շատ կհետաքրքրի նրանց, որովհետև այս գրքի մեջ կան շատ հետաքրքիր տեղեկություններ <<ՀՀ կարմի գրքի>> մասին և սովորողները ինձ նման կարող են իրենց ազատ ժամանակը անցկացնել այդ գիրքը կարդալով: - Այս ամենը…,իհարկե, տեղադրի՛ր բլոգումդ:
2. Պատմի՛ր նաև քո աշնանային հանգստի մասին: Որտեղ էլ լինես, պատմի՛ր քո գտնվելու վայրի մասին, լուսանկարի՛ր աշնանային գեղեցիկ տեսարաններ, տեսաֆիլմ պատրաստի՛ր:
Մենք << Թագավարակի >> պատճառով մենք աշնանային արձակուրդի ժամանակ ոչ մի ճամփորդություն չենք ունեցել:
Առաջարկում եմ այս առաջադրանքն անել երկու տարբերակով`
- պատումի ձևով` անպայման արածդ լուսանկարներով
- տեսապատումի (տեսաֆիլմի) ձևով (այսինքն աշնանային մի սիրուն այգում նստած պատմում ես, թե ինչպես անցկացրեցիր աշնանային արձակուրդդ, ինչ կարդացիր) :
Աշխատանքներդ անպայման տեղադրի՛ր բլոգումդ:
Բարի գալուստ Նարե Խաչատրյանի բլոգ 